Смирнова. комплексная проверочная работа. 2 кл. р/т. (фгос).

У нас вы можете скачать книгу смирнова. комплексная проверочная работа. 2 кл. р/т. (фгос). в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Задания по окружающему миру. Вспомни, название, какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой. Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к времени года, название которого присутствует в тексте. Критерии оценки выполнения заданий. Умение отвечать на вопросы по тексту. Умение находить нужную информацию в тексте и грамотно её списывать. Умение извлечь информацию из текста.

Умение списывать предложения без ошибок, пропусков и искажения букв. Умение определять орфограмму в слове, подбирать слова на это же правило. Умение устанавливать взаимосвязь между условием, вопросом и решением задачи. Умение решать задачи и решение записывать выражением.

Умение сравнивать числа, анализировать задание. Умение извлекать информацию из текста. У мение анализировать информацию. Умение выполнять арифметические действия, расставлять числа в порядке увеличения. Умение соотносить количество букв и звуков в слове. У мение выражать своё мнение, аргументировать его.

Ё жи к, жи вут, жи вот, жи раф, жи знь. Сколько всего яблок принесла мама-ежиха и папа-ёж? Ёж — это зверь, который живёт в лесу и кормит своих детей молоком. Материал по математике для повторения в 4 классе. Внеклассное мероприятие "Прощание с Азбукой" 1 класс. Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Интеллектуальные витаминки" 1 класс. Интегрированный урок по математике и технологии в 1 классе на тему "Прямой угол.

Аппликация из геометрических фигур. Презентация "Победа деда - моя победа". Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вы первый можете оставить свой комментарий. Комплексная итоговая контрольная работа в 1 классе. Обязательно предложу коллегам при оценивании комплексной работы. Выделены предметные умения, которые проверяются в данном задании, но не прописаны метапредметные умения!!

Хочу отметить, что комплексные работы позволяют диагностировать в большей степени познавательные умения. А вот проектные задачи, напротив, являются инструментом для диагностики коммуникативных умений, так как решение данных задач проходит в групповой работе. Поэтому для получения полноценной картины сформированности метапредметных умений у ученика необходимо использовать и проектные задачи, и комплексные работы.

Просьба автору принять участие в обсуждении материала и ознакомиться с требованиями к участию в работе открытой площадки. Ольга Михайловна, цель работы методической площадки - не просто поделиться наработками, а совершенствоваться в методическом плане.

Поэтому нами выбрано такое обширное пространство взаимодействия - и форум, и Дневник, и комментарии. Тем не менее считаю, что цель, поставленная Вами к комплексной работе, методически не раскрывает в полной мере суть и особенности этого нового типа проверочных работ. Спасибо большое за представленный ресурс.

Хочу отметить, что Ваша работа достаточно трудоемкая!!! Обязательно использую данный материал в своей практике, у меня как раз 2 класс будет. Анжела Григорьевна, я постаралась учесть все Ваши замечания, исправила материал.

Ольга Михайловна, спасибо за сотрудничество. Спасибо за понимание и советы. Добавлять комментарии и использовать дополнительные возможности могут только зарегистрированные пользователи. При возникновении каких либо проблем с материалом, просим Вас сообщить. Если Вы являетесь автором или правообладателем материала и он размещен на этом сайте с нарушением авторского права, просьба сообщить для устранения нарушения.

Все задания выполняйте прямо на этих страничках. Начни читать ниже приведённый текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал.

Дочитай текст до конца. Нужен врач, нужна аптека. Входишь - чисто и светло. Всюду мрамор и стекло. За стеклом стоят в порядке. Склянки, банки и горшки,. В них пилюльки и облатки,. От коклюша, от ангины,.

От веснушек на лице,. И, конечно, витамины -. Есть микстура от чиханья: Проглотил - и будь здоров! Клейкий пластырь от мозолей. И настойки на траве. От ломоты и от болей. В животе и в голове. Есть микстура от мигрени! Но нельзя сказать врачу: От "могу, но не хочу"! Хорошо бы это средство. Чтобы все лентяи с детства. Те ребята, чьи отметки. По одной, по две таблетки. Три-четыре раза в день! Я купил бы два пакета. Нет, не два, а целых три! Нужно, что ни говори!..

А сказка В стихотворение. Б рассказах Г пословица. От каких болезней эти лекарства: Найди предложение в тексте и выпиши. Найди в тексте и спиши первое предложение. Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова, поставь в них ударение, определи количество букв и звуков. Подчеркни в записанных словах буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Спиши эти слова, деля черточкой для переноса: Найди в тексте слово, состоящие из одного слога, из двух слогов, из трёх слогов. Выпиши их и раздели на слоги.

Кто из них ленивее? В аптеке пилюли от мигрени стоят 8рублей , а клейкий пластырь от мозолей на 4 рубля дешевле. Сколько стоит клейкий пластырь? Запиши решение и ответ. А 4 меньше шести на 5. Б 6 больше четырёх на 2. В сумма шести и пяти равна Выбери правильный ответ и подчеркни: Какой фрукт и какая ягода считаются лекарственными?

Какое из лекарственных препаратов не упоминается в стихотворении. Микстура, мазь, таблетки, настойки, порошки, чай, капли.

Задания можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий. Можно записать только ответ.

© учение без мучения. безударные гласные. коррекция дисграфии. 3 класс. рабочие материалы г. м. зегеба 2018. Powered by WordPress